Long Creek School

Artykuł „Long Creek School“ w angielskiej Wikipedii posiada 0.2 punktów za jakość (stan na 1 lipca 2025 roku). W tej wersji językowej Wikipedii artykuł ma najlepszą jakość. Również artykuł jest najbardziej popularny w tej wersji językowej (angielskiej).

Od czasu utworzenia artykułu "Long Creek School" jego treść była napisana przez 1 zarejestrowanych użytkowników angielskiej Wikipedii oraz edytowana przez 3 zarejestrowanych użytkowników Wikipedii we wszystkich wersjach jézykowych.

Najwyższe zainteresowanie autorów od 2001 roku:

• Lokalny (Angielski): Nr 835123 w kwietniu 2011 roku
• Globalny: Nr 583487 w kwietniu 2011 roku

Najwyższa popularność w rankingu od 2008 roku:

• Lokalny (Angielski): Nr 1292676 w lipcu 2010 roku
• Globalny: Nr 1960451 w lipcu 2010 roku

Dla danego artykułu znaleziono 2 wersje językowe w bazie danych WikiRank (z 55 rozpatrywanych wersji językowych Wikipedii).

Dane z dnia 1 lipca 2025 roku.

Poniższa tabela przedstawia wersje językowe artykułu o najlepszej jakośći.

#	Język	Odznaka jakośći	Ocena jakośći
1	Angielski (en) Long Creek School		0.2047
2	Niemiecki (de) Long Creek School		0.0762

Więcej...

Następna tabela zawiera najbardziej popularne wersje językowe tego artykułu.

Najpopularniejsze wersje językowe artykułu "Long Creek School" za cały czas

#	Język	Odznaka popularności	Ocena popularności
1	Angielski (en) Long Creek School		7 834
2	Niemiecki (de) Long Creek School		500

Więcej...

Poniższa tabela pokazuje artykuły cieszące się największą popularnością za ostatni miesiąc.

Najpopularniejsze wersje językowe artykułu "Long Creek School" w czerwcu 2025

#	Język	Odznaka popularności	Ocena popularności
1	Angielski (en) Long Creek School		1
2	Niemiecki (de) Long Creek School		0

Więcej...

Poniższa tabela pokazuje artykuły cieszące się największym zainteresowaniem autorów.

Wersje językowe artykułu "Long Creek School" o największym zainteresowaniu autorów (liczba autorów). Tylko zarejestrowani użytkownicy Wikipedii zostały brane pod uwagę.

#	Język	Odznaka	Względne ZA
1	Niemiecki (de) Long Creek School		2
2	Angielski (en) Long Creek School		1

Więcej...

Poniższa tabela pokazuje artykuły cieszące się największym zainteresowaniem autorów za ostatni miesiąc.

Wersje językowe artykułu "Long Creek School" o największym zainteresowaniu autorów (liczba autorów)

#	Język	Odznaka	Względne ZA
1	Niemiecki (de) Long Creek School		0
2	Angielski (en) Long Creek School		0

Więcej...

Poniższa tabela pokazuje wersje językowe artykułu z największą liczbą cytowań.

Wersje językowe artykułu "Long Creek School" o największym indeksie cytowań

#	Język	Nagroda za IC	Względny IC
1	Niemiecki (de) Long Creek School		0
2	Angielski (en) Long Creek School		0

Więcej...

#	Język	Wartość
de	Niemiecki Long Creek School
en	Angielski Long Creek School

Najlepsza pozycja

Angielski: Nr 1292676 07.2010

Globalny: Nr 1960451 07.2010

Najlepsza pozycja

Angielski: Nr 835123 04.2011

Globalny: Nr 583487 04.2011

W dniu 10 lutego 2026 roku w wielojęzycznej Wikipedii internauci najczęściej czytali artykuły na następujące tematy: Jeffrey Epstein, Ghislaine Maxwell, Ilia Malinin, Bad Bunny, XXV Zimowe Igrzyska Olimpijskie, Epstein files, Jutta Leerdam, Jake Paul, Portoryko, Little Saint James (wyspa).

W angielskiej Wikipedii najbardziej popularnymi artykułami w tym dniu były: Bad Bunny, Jeffrey Epstein, Epstein files, Ilia Malinin, Savannah Guthrie, Ghislaine Maxwell, 2026 Winter Olympics, List of Super Bowl halftime shows, Eileen Gu, Jutta Leerdam.

Projekt WikiRank jest przeznaczony do automatycznej względnej oceny artykułów w różnych wersjach językowych Wikipedii. Obecnie WikiRank pozwala porównywać ponad 44 mln artykułów Wikipedii w 55 językach. Wskaźniki jakośći artykułu są oparte na kopii zapasowej Wikipedia (stan na lipiec 2025). Przy obliczaniu popularności uwzględniono statystyki artykułów za ostatni miesiąc (w czerwcu 2025 roku). Przy obliczaniu aktualnej popularności oraz Zainteresowania Autorów (ZA) artykułów uwzględniono dane za czerwcu 2025 roku. Dla wartości historycznych popularności oraz ZA zostały wykorzystane dane z lat 2001-2025... Więcej informacji